lunes, 26 de septiembre de 2016

japón














El sistema educativo

El sistema educativo japonés puede parecer muy complejo, aunque en los aspectos más básicos presenta muchas similitudes con el que pueda existir en tu país de origen. La educación superior en Japón comienza tras doce años de formación académica: seis años de educación elemental, tres años de educación secundaria inferior y tres años de educación secundaria superior.
La educación es obligatoria únicamente durante los nueve años que duran la primaria y secundaria, pero el 97% de los alumnos continúa sus estudios secundarios superiores. La razón principal es que la sociedad japonesa está basada en la "titulocracia", es decir, que la posesión de una determinada titulación es fudamental para ocupar cierta posición social. Por lo general, los alumnos tienen que someterse a varios exámenes para acceder a los institutos y a las universidades.
Los alumnos que completan la educación secundaria superior pueden acceder a cinco tipos de instituciones de educación superior, en los que pueden ingresar estudiantes internacionales, y que pueden ser divididos, de acuerdo con su administración, en: nacionales, públicas locales y privadas.
Si decides ir a estudiar a Japón, lo primero que debes tener en cuenta es el grado de la formación que deseas adquirir, en función de los estudios que ya hayas cursado en tu país. Existen dos opciones: las carreras universitarias o los cursos de postgrado.
Los procesos de admisión difieren de una institución a otra. Si no tienes muy claro qué estudios elegir, haz clic en el siguiente enlace donde se ofrecen unas claves adoptar la decisión. Además d4e los requisitos habituales, los estudiantes internacionales están sujetos a la realización de determinados tipos de exámenes o pruebas que acrediten sus conocimientos.
El calendario académico en Japón marca los procesos de solicitud de admisión y la incorporación de nuevos alumnos. Generalmente, el curso empieza en abril y dura hasta marzo del año siguiente.

África















África: Los educadores hacen frente a los desafíos para alcanzar el ODS 4 

Los líderes de los sindicatos de la educación de África han puesto de relieve su compromiso de alcanzar las metas establecidas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente aquellas relacionadas con la educación de calidad para todos.
Los líderes afirmaron su voluntad de hacer realidad los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la reunión del Comité Regional Africano (CRAIE) de la Internacional de la Educación (IE), organizada por el Uganda National Teachers Union (UNATU), del 13 al 15 de septiembre de 2004, en Kampala.

Al inaugurar la reunión, el ministro de trabajo, empleo y relaciones laborales de la República de Uganda, Herbert Kabafunzaki, subrayó que Uganda estaba en una situación ideal para celebrar una reunión sindical regional, ya que era miembro de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y había ratificado y aplicaba todos los Convenios de la OIT.

Actividades de UNATU

También felicitó a UNATU, junto con otros sindicatos del sector público, por la firma de un acuerdo de reconocimiento con el gobierno que reconoce su derecho a participar en la negociación colectiva.

UNATU es un interlocutor social importante en el espíritu del diálogo tripartito, dijo, e insistió en que, juntos, habían sido capaces de abordar una serie de desafíos.

Kabafunzaki instó al CRAIE a discutir el bienestar de los docentes dentro del amplio espectro de funciones que desempeña la educación en la transformación socioeconómica de África.

Desafíos

El Presidente del CRAIE, Wilson Sossion, también tomó la palabra en la reunión. “Estamos aquí para analizar los retos y las realidades con los que nos enfrentamos a la hora de impartir una educación de calidad, tal como se consagra en los ODS”, dijo.

Hizo referencia al ODS 4 y a su meta 4.6 relativa a la alfabetización –‘Para 2030, garantizar que todos los jóvenes y al menos una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como mujeres, tengan competencias de lectura, escritura y aritmética’–, debido al hecho de que África no había alcanzado la  Educación para Todos y los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Al reclamar que los compromisos contraídos por las Naciones Unidas se reflejaran a nivel nacional y que se invirtiera más en los docentes, Sossion insistió en que “la educación no debe ser externalizada, como está sucediendo en Liberia”. También exigió unas prácticas laborales correctas y una colaboración fructífera de los sindicatos, en lugar de la adopción de leyes laborales punitivas para los trabajadores.

Programa de la IE

El Secretario General Adjunto de la IE, Charlie Lennon, facilitó información actualizada a los asistentes sobre los últimos acontecimientos. También hizo un resumen del programa de trabajo de la IE hasta el próximo Congreso de la organización, a saber, trabajar para la consecución del ODS relativo a la educación de calidad para todos, combatir la presión que ejercen la privatización y la comercialización sobre los sistemas de educación, y mejorar la situación del personal docente.

Lennon instó a las afiliadas de la IE a tomar medidas para informar a sus miembros acerca de la Agenda de Educación 2030, con el fin de que puedan determinar sus prioridades en función de los ODS y las metas en materia de educación más urgentes en sus respectivos países, exigir el derecho a participar en los debates sobre los ODS e insistir en la integración de los ODS en los planes nacionales.

India













India: Los docentes advierten de que harán huelga para reivindicar sus condiciones

La asociación Himachal Pradesh School Lecturer Association en India ha advertido de su intención de llevar a cabo una huelga, y de que incluso está considerando efectuar una huelga de hambre, en respuesta a la falta de reacción por parte de las autoridades públicas a la hora de abordar las demandas con respecto a la situación de los docentes.
El 11 de agosto, los líderes de la Himachal Pradesh School Lecturer Association (HPSLA, por sus siglas en inglés) aprobaron por unanimidad una resolución que sostiene que si en 40 días las autoridades públicas no cumplen las peticiones que llevan años exigiendo, el sindicato de la educación llevará a cabo una huelga el 7 de octubre. Dicha decisión fue tomada en una reunión celebrada en el distrito de Chamba, en la que también se convino que la huelga de hambre constituía una posibilidad. La HPSLA es una organización miembro de la All Indian Federation of Teachers Organisation (AIFTO, por sus siglas en inglés).

Entre sus peticiones, la HPSLA solicita que se modifiquen las normas de ascenso de los directores de las escuelas, así como las prestaciones de jubilación para los docentes subcontratados/paramaestros que fueron regularizados después de 2003 y contratados antes de 2003, en virtud de la sentencia de un tribunal.

"El Director de la Educación Superior no ha efectuado ni una sola propuesta en favor de los docentes, a pesar de haber recibido reiteradas instrucciones por parte del ministro", destacó el presidente de la HPSLA, Ashwani Kumar.













                  Ministerio de Educación:    

La reforma curricular educativa anunciada por el Gobierno nacional a partir del venidero año escolar, incluye por los momentos sólo a 127 planteles públicos de todo el país, seleccionados desde el Ministerio de Educación, mientras que las instituciones privadas deberán discutir y presentar sus propuestas para ser incorporadas al nuevo plan de estudios, a partir del año escolar 2017-2018.
Los cambios se impondrán entre el Primero y Quinto año de Educación Media General, en la que las áreas de formación son definidas como “Áreas Comunes” y el Área de Orientación y Convivencia, que deberán ser cursadas por el grupo completo que constituye cada sección.

Las asignaturas definidas como Área Común son Ciencias Naturales; Educación Física; Lengua; Lengua Extranjera; Matemática; Memoria, Territorio y Ciudadanía; Orientación y Convivencia, así como Arte y Patrimonio.

Entre las áreas de formación señaladas están: Producción de Bienes y Servicios; Actividad Física, Deporte y Recreación e, igualmente, Acción Científica, Social y Comunitaria.

Desde hace más de 10 años, las universidades están formando licenciados en Educación Integral, quienes serán los encargados de aplicar el nuevo currículo en la Primera Etapa.

Del informe proveniente del Ministerio de Educación se desprende que las áreas de formación señaladas como “Grupos Estables”, están dirigidas al trabajo por grupos de interés, independientemente de la sección y el año que se esté cursando.

En cada Plantel, los Grupos Estables variarán conforme a las características de la localidad y que cada estudiante seleccionará los Grupos Estables en que participará, con la orientación de su Profesor Guía, de acuerdo con las opciones que se brinden en el Plantel.

El número de horas-docente para todas las áreas de formación que se cursan en Grupos Estables, será el doble que las establecidas para los estudiantes.

En lo que respecta al área de formación de Ciencias Naturales se subdivide, durante Cuarto y Quinto año, en: Biología, Ciencias de la Tierra, Física y Química. La carga docente de cada una de las sub-áreas será de cuatro horas semanales durante cada uno de los dos años.

La calificación del desempeño estudiantil en los Grupos Estables será “Aprobado” o “No aprobado”, y los estudiantes que hagan una actividad organizada y continua en las áreas de los Grupos Estables, previa solicitud, podrán ser acreditados como aprobados en esas áreas.

Los Docentes Guías velarán por las condiciones de esa acreditación y propiciarán el apoyo a las actividades deportivas, culturales y de promoción social realizadas por los estudiantes fuera del Plantel.

Cada una de las secciones contarán con un Profesor Guía, encargado del seguimiento integral de cada uno de los estudiantes y trabajará con una dedicación de 37 horas y 30 minutos semanales, equivalentes a 50 horas académicas.

Esa dedicación incluye, la responsabilidad de hasta 40 horas académicas de las señaladas en el plan de estudios, tanto las correspondientes al Área Común de su formación específica, así como las horas correspondientes al Área de Orientación y Convivencia y las necesarias para atender Grupos Estables en el Área de su formación.

Las horas restantes de su dedicación serán para la Atención Especial a estudiantes, familias y comunidad, el trabajo en equipo con otros docentes, su formación y apoyo a otras labores en el Plantel.

Los cursantes que cumplan con los requisitos establecidos en el plan de estudios, aprobado mediante la Resolución, obtendrán el título de Bachiller.


Entra en vigencia horario hasta las 5:00 p.m.


La Resolución con la que el Ministerio de Educación reforma el contenido curricular, también deja en vigencia el llamado Horario Turno Integral, el cual extiende las actividades académicas hasta las 5:00 p.m. de lunes a viernes, en los 127 planteles escogidos para aplicar el nuevo plan de estudios.

En su artículo 8, la Resolución establece que en la autoevaluación, evaluación y supervisión de la gestión de los planteles de educación media se considerarán como referentes éticos y procesos fundamentales: el desarrollo de una educación inclusiva, la educación para la ciudadanía participativa y protagónica; para el amor a la Patria, la soberanía y la autodeterminación.












Eduardo Rodríguez implantó marca personal en triunfo de Boston

Dustin Pedroia lució en los senderos y anotó desde la inicial en un doblete del dominicano David Ortiz en la décima entrada, para que los Medias Rojas de Boston superaran el domingo 3-2 a los Rays de Tampa Bay.

Los Medias Rojas, líderes de la División Este de la Liga Americana, consiguieron su undécima victoria consecutiva.

Pedroia pegó un sencillo ante Eddie Gamboa (0-1) para abrir el inning.

Tras el batazo de Ortiz al jardín central, el tiro llegó al plato antes que Pedroia, quien sin embargo evitó que lo tocara Luke Maile. Con su impulso, el corredor avanzó más allá del plato, al que debió volver para hacer contacto y anotar.

A Maile se le marcó un error cuando la pelota se le cayó del guante en otro intento por tocar a Pedroia.

Joe Kelly (4-0) laboró dos episodios y dos tercios para embolsarse la victoria.

El abridor venezolano de los Medias Rojas, Eduardo Rodríguez, ponchó a 13 rivales, la mayor cifra en su vida, durante cinco innings y un tercio. VIDEO AQUÍ

domingo, 25 de septiembre de 2016

Ministro para la Educación











 Ministro para la Educación, Rodulfo Pérez, 

reveló las señas para el inicio del calendario escolar 2016-2017.
El inicio del año escolar 2016-2017 será a partir del lunes 26 de septiembre en todo el país, lo que aplicará para el sistema de educación inicial, primaria y especial; mientras que, el 3 de octubre comenzarán las actividades en la educación media y técnica, indicó este lunes el ministro para la Educación, Rodulfo Pérez, en su cuenta en Twitter.

Las clases comenzarán, como cada año, luego del receso vacacional que arrancó a finales de julio y se extenderá hasta las primeras de este mes.

En reiteradas oportunidades, el ministro Pérez ha destacado que habrá un regreso a clases acompañado de recursos para el aprendizaje, como libros de la Colección Bicentenario y computadoras Canaima, programas educativos completamente gratuitos que han permitido a millones de estudiantes venezolanos reforzar su formación e iniciarse en el uso de las nuevas tecnologías.

Desde 2009, cuando se creó el proyecto Canaima, el Estado venezolano ha distribuido casi 5 millones de mini portátiles y tabletas. La Colección Bicentenario ha entregado, también gratuitamente, más de 100 millones de libros.


















Miles de pensionados y jubilados en países de 


América Latina, España y en otras naciones, que dependen de una pensión del Estado venezolano, se han visto obligados a encontrar otras maneras de sobrevivir luego de que se paralizaron sus pagos el año pasado, dijeron a Reuters algunos afectados.

Unas 1.000 personas en Chile no reciben el dinero, según representantes de los pensionados. Muchos de ellos son antiguos exiliados que huyeron de la dictadura de Augusto Pinochet a Venezuela, país que en ese momento era un refugio seguro y en auge.

Dependiendo del tipo de pensión, algunos no han recibido ningún pago en 2016, mientras que otros han estado esperando más de un año, dijo Sonia Laborde, jubilada de 73 años, que desde Santiago ayuda a coordinar una respuesta entre todos aquellos, incluyéndose, que ven como su dinero se esfuma.

"La gente está muy dependiente de esa pensión y esa jubilación (...) la mayoría son gente sin profesión, gente que ya no trabaja, gente enferma, que depende de ese dinero para comer, para pagar su vida diaria", dijo a Reuters.

La caída en los precios del petróleo, principal producto de exportación de Venezuela, y el colapso de la economía socialista han dejado al país con una inflación de tres dígitos y una crónica escasez de productos.

Mientras en casa los venezolanos pasan horas en filas para comprar productos básicos, los problemas se extienden hasta unos 12.000 pensionados que viven en España, Colombia, Chile, Argentina, México y Estados Unidos.

Algunos son venezolanos y otros extranjeros que trabajaron por décadas en el país, según las organizaciones de jubilados.

Partidarios del Gobierno del presidente Nicolás Maduro dicen que los beneficios para los pensionados mejoraron durante la administración del líder socialista Hugo Chávez, quien canalizó las ganancias petroleras hacia programas sociales.

Muchos emigrantes recibieron sus pensiones a una tasa favorable como resultado de los controles de cambio. Sin embargo, con la caída de los precios del crudo, Venezuela ha limitado los pagos en dinero en efectivo para todos, desde corporaciones multinacionales a viajeros y jubilados.

SIN RESPUESTA

Un poco menos de la mitad de los afectados está en España o en Islas Canarias, dijo Miguel Megías, un español de 80 años que trabajó en Venezuela por cinco décadas como profesor de ingeniería y ahora enseña inglés en Granada para llegar a fin de mes.

También dirige un blog para compartir información con los afectados en todo el mundo.

"Hasta 2014 no hubo ningún problema, en general funcionó muy bien. A partir de 2014 la situación cambió radicalmente", explicó vía telefónica. "Tenemos un año sin cobrar muchos de nosotros. Para personas mayores que dependen en estos ingresos (...) esta situación es extremadamente grave".

"Cada uno tiene que buscar la forma de sobrevivir. En algunos casos tienen familiares que los ayudan, en otros casos han tenido que ir a la Cruz Roja y otras organizaciones como Caritas para poder tener algo de comida", agregó.

Megías y Laborde dijeron que no han recibido ninguna respuesta por parte de Caracas, pese a las repetidas llamadas telefónicas, cartas y correos electrónicos.

"Nunca tuvimos respuesta, entonces estamos reclamando nuestro derecho a información", dijo Laborde al explicar que una comisión del Ministerio de Relaciones Exteriores está estudiando su caso pero que le dijeron que el presidente Maduro considera que su reclamo "no es una prioridad".

Funcionarios del Gobierno venezolano contactados por Reuters declinaron hacer comentarios.

En Santiago, Margarita Valls, de 74 años, dijo que no tiene más opción que empacar sus cosas y dejar su departamento arrendando para ir a vivir con una amiga en el sur de Chile.

AGUINALDOS DE PENSIONADOS!













AGUINALDOS DE PENSIONADOS!

IVSS pagará tres meses de aguinaldos a los pensionados este año (+montos y fechas)

Este martes el Instituto Venezolano de los Seguros Sociales (IVSS), publicó las fechas correspondientes al pago de los aguinaldos de todos los pensionados de esta institución.

En total, este año se pagarán tres meses de este bono. El viernes 18 de noviembre se pagarán los primeros 2 meses, que junto al pago normal de la pensión da un total de 67.728 bolívares.
El 20 de diciembre se abonará el tercer mes de aguinaldo, que junto al pago normal de la pensión será de un total de 45.152 bolívares.
Sin embargo, no se ha anunciado el pago del bono alimentación y medicinas que fue aprobado en meses pasados.











sábado, 24 de septiembre de 2016

ministro para la Educación,

Sundde y Ministerio de Educación supervisarán costos de colegios
Aristóbulo Istúriz, junto al ministro de educación Rodulfo Pérez, dieron inicio al Plan de Embellecimiento Escolar a través del cual rehabilitarán 173 escuelas en el país, así mismo, dio información  sobre la entrega de indumentaria para los estudiantes en este nuevo periodo escolar. También destacó impulso del programa escuelas productivas.

ministro para la Educación,








El ministro para la Educación, Rodulfo Pérez, desmintió este martes 06 de septiembre durante una entrevista en el canal del Estado los rumores de la presunta eliminación de materias como Biología, Química y Física del pénsum académico.
“Es absolutamente falso que se vayan a eliminar materias del pénsum académico. Lo que estamos haciendo es trabajando porque en Venezuela la educación siga mejorando. Que de un sistema inclusivo de un salto a un sistema de calidad”, expresó.
En este sentido, señaló que habrá cambios en los liceos para que “sean un espacio para la transformación de la personalidad de los jóvenes de nuestro país”
Por otra parte, afirmó que, de cara al inicio del año escolar 2016-2017, se van a profundizar los programas educativos.
“Extenderemos la atención del Programa de Alimentación Escolar (PAE) a un mayor número de estudiantes, para asegurar la alimentación de más de 4 millones de niños”.
Sobre este tema, señaló que el Ejecutivo Nacional ha coordinado junto a la Gran Misión Abastecimiento Soberano y Seguro y los Comités Locales de Abastecimiento y Producción (CLAP) fortalecer dicho programa.
Asimismo, dijo que en este inicio de clases el presidente Nicolás Maduro entregará la Canaimita 5 millones, y también harán un transformación curricular con posgrados gratuitos para los docentes.
Aumento Salarial
Por su parte, dijo que los trabajadores del sector educativo comenzarán a cobrar el aumento salarial decretado por el presidente Nicolás Maduroa partir del próximo 10 de septiembre.
“El 10 de septiembre los trabajadores de la educación cobrarán el 50% de aumento decretado por el presidente Maduro”, expresó.
Además indicó que se ha logrado que un tercio de la población venezolana esté incluida en el sistema educativo, al mismo tiempo que afirmó que ha crecido la matrícula escolar con 30 mil instituciones que cubren todo el territorio nacional.
Por último, informó que los Clap se encargarán de la distribución de uniformes, para los sectores más vulnerables.



DEPÓSITOS: sueldo aumentado y cesta ticket actualizada
Los Bancos cumplieron con calendario de PAGOS con la LIBERACIÓN de la QUINCENA 18 el DIA JUEVES 22 (YA QUE EL 25 CAE DOMINGO) los pagos se realizaron jueves 22 y viernes 23











Comenzamos actividades escolares :    Rodulfo H. Pérez H.
26 sept: Inicial, Primaria y Especial.03 oct: Media y Técnica









sábado, 10 de septiembre de 2016











    Juegos Paralímpicos        

Les cuento que los Juegos Paralímpicos de Río de Janeiro 2016,es la décimo quinta edición de los Juegos Paralímpicos de verano, es un evento multideportivo internacional para atletas con discapacidades, que se lleva a cabo en Río de Janeiro del 7 al 18 de septiembre de 2016. Estos son los primeros Juegos celebrados durante el invierno, los primeros organizados por un país de América Latina, los segundos realizados en el hemisferio sur y los primeros para un país lusófono. Asimismo, se introducirán dos nuevos deportes al programa paralímpico: piragüismo y paratriatlón. Competirán 4350 deportistas de 176 países.
















 Soazo en judo da tercera medalla a Venezuela en Juegos Paralímpicos

 La judoca criolla Naomi Soazo conquistó, este sábado, la tercera medalla para Venezuela, tras su actuación de los Juegos Paralímpicos Río 2016.

Soazo obtuvo la presea de bronce al salir victoriosa durante su enfrentamiento contra la competidora de Croacia, Lucia Breskovic.

Con este triunfo, Venezuela suma la tercera presea en la magna cita deportiva, una de plata y dos de bronce.

La atleta venezolana, quien presenta discapacidad visual, fue campeona paralímpica en Beijing 2008.

Naomi Soazo se ha destacado en las disciplinas deportivas como natación, nado sincronizado, gimnasia rítmica, voleibol de cancha y judo. VIDEO


domingo, 4 de septiembre de 2016

ministro para la Educación,












   
 Reforma curricular educativa incluye  sólo 127 planteles públicos de todo el país

        Yanet Márquez López, vicepresidenta nacional de la Andiep, aclaró que el nuevo plan de estudios se aplicará en institutos de educación media general. El Ministerio de Educación seleccionará los primeros en comenzar la reforma.

La reforma curricular educativa anunciada por el Gobierno nacional a partir del venidero año escolar, incluye por los momentos sólo a 127 planteles públicos de todo el país, seleccionados desde el Ministerio de Educación, mientras que las instituciones privadas deberán discutir y presentar sus propuestas para ser incorporadas al nuevo plan de estudios, a partir del año escolar 2017-2018.

Yanet Márquez López, vicepresidenta de la Asociación Nacional de Institutos Educativos Privados (Andiep), quiso hacer la aclaratoria ante las incesantes manifestaciones de preocupación expresadas por los padres y representantes en los planteles afiliados.

Detalló que los cambios se impondrán entre el primero y quinto año de educación media general, en la que las áreas de formación son definidas como “Áreas Comunes” y el Área de Orientación y Convivencia, que deberán ser cursadas por el grupo completo que constituye cada sección.

Especificó que las asignaturas definidas como Área Común son Ciencias Naturales; Educación Física; Lengua; Lengua Extranjera; Matemática; Memoria, Territorio y Ciudadanía; Orientación y Convivencia, así como Arte y Patrimonio.

Entre las áreas de formación señaladas están: Producción de Bienes y Servicios; Actividad Física, Deporte y Recreación e, igualmente, Acción Científica, Social y Comunitaria.

Subrayó que desde hace más de 10 años, las universidades están formando licenciados en Educación Integral, quienes serán los encargados de aplicar el nuevo currículo en la primera etapa.

Del informe proveniente del Ministerio de Educación se desprende que las áreas de formación señaladas como “Grupos Estables” están dirigidas al trabajo por grupos de interés, independientemente de la sección y el año que se esté cursando.

Especifica igualmente que, en cada plantel, los Grupos Estables variarán conforme a las características de la localidad y que cada estudiante seleccionará los Grupos Estables en que participará, con la orientación de su profesor guía, de acuerdo con las opciones que se brinden en el plantel.

El número de horas-docente para todas las áreas de formación que se cursan en Grupos Estables será el doble que las establecidas para los estudiantes.

En lo que respecta al área de formación de Ciencias Naturales se subdivide, durante cuarto y quinto año, en: Biología, Ciencias de la Tierra, Física y Química. La carga docente de cada una de las sub-áreas será de cuatro horas semanales durante cada uno de los dos años.

La calificación del desempeño estudiantil en los Grupos Estables será “Aprobado” o “No aprobado”, y los estudiantes que hagan una actividad organizada y continua en las áreas de los Grupos Estables, previa solicitud, podrán ser acreditados como aprobados en esas áreas.

Los docentes guía velarán por las condiciones de esa acreditación y propiciarán el apoyo a las actividades deportivas, culturales y de promoción social realizadas por los estudiantes fuera del plantel.

Cada una de las secciones contarán con un profesor guía encargado del seguimiento integral de cada uno de los estudiantes y trabajará con una dedicación de 37 horas y 30 minutos semanales, equivalentes a 50 horas académicas.

Esa dedicación incluye la responsabilidad de hasta 40 horas académicas de las señaladas en el plan de estudios, tanto las correspondientes al Área Común de su formación específica, así como las horas correspondientes al Área de Orientación y Convivencia y las necesarias para atender Grupos Estables en el Área de su formación.

Las horas restantes de su dedicación serán para la atención especial a estudiantes, familias y comunidad, el trabajo en equipo con otros docentes, su formación y apoyo a otras labores en el plantel.

Los cursantes que cumplan con los requisitos establecidos en el plan de estudios, aprobado mediante la Resolución, obtendrán el título de Bachiller.

Entra en vigencia horario hasta las 5:00 p.m.

La Resolución con la que el Ministerio de Educación reforma el contenido curricular, también deja en vigencia el llamado Horario Turno Integral, el cual extiende las actividades académicas hasta las 5:00 p.m. de lunes a viernes, en los 127planteles escogidos para aplicar el nuevo plan de estudios.

En su artículo 8, la Resolución establece que en la autoevaluación, evaluación y supervisión de la gestión de los planteles de educación media se considerarán como referentes éticos y procesos fundamentales: el desarrollo de una educación inclusiva, la educación para la ciudadanía participativa y protagónica; para el amor a la Patria, la soberanía y la autodeterminación.

Igualmente se incluye el arraigo y el reconocimiento de nosotros mismos; la unidad latinoamericana y caribeña; la educación por y para la libertad y la visión crítica del mundo; la justicia, la igualdad y la solidaridad; la curiosidad y la investigación; la responsabilidad y el riesgo.

La educación para el amor, el respeto y la afirmación de la condición humana; la interculturalidad y la valoración de la diversidad; la paz y la convivencia; el desarrollo del potencial creativo, la belleza, el disfrute y cuidado de nuestro propio cuerpo; el ejercicio de una racionalidad abierta; la educación en, por y para el trabajo productivo y la transformación social; la educación para la preservación de la vida en el planeta, también se incluyen en la reforma.  información suministrada por el portal digital de El Sol de Margarita,




sábado, 3 de septiembre de 2016

ministro para la Educación,
















Docentes esperan la firma del convenio AVEC-MPPE

Docentes fijos, suplentes y personal administrativo se concentraron pacíficamente en la Avenida Intercomunal Guarenas- Guatire, específicamente frente al Farmatodo para exigir el acuerdo que los beneficiaria con la homologación de los cargos, incremento de sueldos, bonos de antigüedad, alimentación y de transporte, entre otros.

Este martes a alrededor de las 6:00am parte de la nomina de la U.E “Colegio de Los Muchachos” de Fe y Alegría de Guarenas, se apostaron de manera pacifica con varias pancartas en la Avenida Intercomunal Guarenas-Guatire, específicamente frente al Farmatodo, para exigir la firma del convenio correspondiente del año 2016 de la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC) y el Ministerio del Poder Popular Para la Educación (MPPE).

Dicho acuerdo beneficiaria a unos 82 trabajadores con la homologación de los cargos, incremento de sueldos, bonos de antigüedad, alimentación y de transporte, entre otros; por lo cual desde hace más de 15 días vienen realizando tomas simbólicas para que la ciudadanía y lo entes competes conozcan su lucha.

De igual forma, el personal de la mencionada casa de estudios resalta que “en ningún momento se han suspendidos las clases, ya que las acciones de calle se han realizado en horas tempranas para que no afecten sus labores en el campo de la enseñanza”.

Finalmente, exhortan a los demás colegios pertenecientes a la AVEC a unirse a su protesta pacifica, para hacer presión y se logre la firma del mencionada convenio por le beneficio de este gremio.

ministro para la Educación,
















MIÉRCOLES  31 DE AGOSTO, SE RECIBIÓ POR PARTE DEL MPPE LOS RECURSOS PARA AJUSTAR EL CESTATICKET DE TODO EL PERSONAL A LA NUEVA U.T.


El personal de los centros educativos que forman parte del Convenio MPPE-AVEC, agradecen al Ministerio, su Ministro y equipo administrativo

El personal de los centros educativos que forman parte del Convenio MPPE-AVEC, agradecen al Ministerio, su Ministro y equipo administrativo, por agilizar el pago del incremento del 50%.

Corea del Norte
















Corea del Norte ejecutó a su ministro de Educación.

El líder de Corea del Norte, Kim Jong-un, ordenó la ejecución del viceprimer ministro y máximo responsable de Educación del país, Kim Yong-jin, al considerarlo un “elemento antirrevolucionario”, aseguró hoy el Ministerio de Unificación de Corea del Sur. El político, de 63 años, habría sido ejecutado por un pelotón de fusilamiento en julio pasado, declaró Jeong Joon Hee, portavoz de ese ministerio en Seúl.
Como motivos de la supuesta ejecución, una representante del ministerio afirmó a Efe que Kim Yong-jin “había mostrado una actitud negativa cuando asistió a una importante reunión parlamentaria a finales de junio”. De este modo, explicó, el viceprimer ministro fue interrogado y posteriormente se ordenó su ejecución. El Ministerio de Unificación afirmó haber recibido información sobre la ejecución “a través de varios canales”, según la representante, aunque el extremo hermetismo de Corea del Norte hace imposible confirmar su veracidad.
La última vez que la agencia oficial de noticias norcoreana mencionó a Yong-jin fue el 15 de junio, al informar de su participación en la celebración del aniversario de la federación de taekwondo.


 Seúl también aseguró que otros dos importantes políticos norcoreanos fueron enviados a campos de reeducación los pasados meses como parte de la supuesta campaña de purgas del joven dictador. Estos son Kim Jong-chol, de 71 años, director del Departamento del Frente Unido (DFU), el órgano de Pyongyang encargado de las relaciones con la vecina Corea del Sur, y Choi Hwi, primer subdirector del Comité Central del Partido de los Trabajadores.